добавил: Taya [677] Взгляд //2008.04.06
Первый шаг в воспитании ребенка - решить, кем вы хотите, видеть вашего ребенка. И затем самим стать такими. Первый принцип – не жалуйтесь и не удивляйтесь, когда ребенок становится таким, как вы...
Из книги Майкла Перла «Нет большей радости»
«Из трамвая вышла девочка лет семи-восьми, за ней - женщина с малышом на руках. Спустившись с подножки, она наотмашь со всей силой ударила девочку зонтом. Зонт отлетел в сторону, девочка согнулась от боли, села на бортик и несколько мгновений сидела, задыхаясь, не в силах вздохнуть. Женщина уходила, не оглядываясь. Девочка, отдышавшись, с криком: «Мама, не оставляй меня!» - рыдая побежала за ней».
«Жаркий летний полдень. Элегантно одетая молодая женщина дает пощечину трехлетней девочке - своей дочке. Малышка падает на спину, ударяется головой об асфальт и кричит, захлебываясь плачем: «Мамочка, не бей, ну, пожалуйста!»
Десятки молчаливых свидетелей спешат мимо.»
По данным Комитета Госдумы по делам женщин, семьи и молодежи, ежегодно около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет систематически подвергаются избиению в семье. Более 50 тысяч ребят спасаются бегством из дома.
Феномен «жестокого обращения с детьми» - не новость. Его изучают и врачи, и педагоги, и психологи, и юристы. Однако число избиваемых детей не уменьшается, а во многих странах - в том числе и у нас - растет. В ответ на это растет число случаев самоубийства среди подростков и даже детей.
«Двенадцатилетний К., сын военнослужащего, из-за частых переездов по месту службы отца и разницы в программах отставал в новой школе по всем предметам. Родители сыну в учебе не помогали, но требовали хороших отметок. После каждого родительского собрания мальчика наказывали, устраивали «экзекуцию». В тот роковой день мать, получив вызов в школу, отправила сына в ванную привести себя в порядок. Зайдя туда через несколько минут, она нашла сына висящим в петле. Мальчик оставил записку: «Я не хочу идти на собрание, меня опять будут ругать».
Федеральный Департамент Здравоохранения и Социальных Служб (US Department of Health and Human Services) приводит следующие национальные статистические данные, свидетельствующие о необходимости мер по защите благополучия детей:
Как это ни печально, некоторые родители не только могут, но и постоянно причиняют своим детям как эмоциональные, так и физические страдания.
В народе говорят, что воспитывать детей нужно, пока они лежат поперек лавки. Педагоги и психологи тоже обращают внимание на важность воспитания в течение первых трех лет жизни ребенка. И мудрые родители знают, что раннее детство - самое благодатное время для тесного контакта с ребенком. Он никуда не торопится, не перебивает вас и не вставляет свои комментарии. И если быть последовательным в воспитании, ваш ребенок получит здоровую основу для школы и жизни.
Но он растет и требует к себе все большего внимания, а времени у родителей больше не становится, даже как-то наоборот. И вот наступает так называемый трудный период. И мы вдруг обнаруживаем, что ребенок имеет свое мнение, которое совершенно не совпадает с нашим. Что поведение его оставляет желать лучшего, а язык, на котором он говорит, лишь отдаленно напоминает тот, на котором мы читали ему сказки. Одним словом – переходный возраст, возраст взросления. Это – переход к периоду зрелости. И очень важно, чтобы ребенок понял, что зрелость – это умение брать ответственность за свои слова, поступки и реакции.
Как правило, необходимость в наказании приходит к нам гораздо раньше, и отпадает гораздо позже этого времени. И это один из самых сложных вопросов воспитания детей
Если вас в детстве не наказывали или наказывали несправедливо, в гневе, то вы наверняка не захотите наказывать своего ребенка. Но кто же захочет иметь детей, которые непослушны, глупы или хулиганисты? Недисциплинированный ребенок приносит огорчение родителям и всем окружающим. Любой родитель с ужасом и содроганием вспоминает ситуации, когда его ребенок закатывает страшную истерику по поводу не купленной игрушки или выключенного телевизора. В такой момент хочется не только его отругать, но и отлупить как «сидорову козу».
В большинстве случаев чаша терпения кончается еще задолго до того, как вы берете себя в руки. И понеслось...Так как же строить отношения с детьми? Как на воспитание детей смотрит Бог? Бить или не бить?
Премудрый Соломон говорил:
«Кто жалеет розги своей, тот ненавидит сына, а кто любит, тот с детства наказывает его» (Притчи 13:24).
Но дело в том, что наказание, как учит о нем Библия, мало напоминает то, что обычно происходит в наших семьях.
Прежде всего, как ясно следует из этого отрывка, единственная его цель – благо самого ребенка. А ведь бывает совсем по-другому. Неприятности на работе, конфликты и куча других проблем делают взрослых раздражительными, несдержанными, а это приводит к тому, что малейшая шалость вашего чада побуждает вас к его наказанию.
Во-вторых, единственная причина для применения «розги» - бунт, прямое непослушание родителям (а не двойка по математике или случайно запачканная скатерть). Непослушание всегда является результатом выбора. В Притчах 22:15 сказано:
«Глупость привязалась к сердцу юноши, но исправительная розга удалит ее от него».
Что такое глупость для ребенка, который говорит на иностранном языке лучше мамы и «шпарит» на компьютере лучше папы? Единственное, в чем он уступает родителям - это жизненный опыт. Нежелание подчиняться авторитету более опытных взрослых - это и есть та самая «глупость», с которой нужно бороться. Хорошо, когда родители понимают своих детей и умеют различать, где бунт, а где нет. Возможно, ребенку просто не хватает вашего внимания! Если вы недостаточно знаете своих детей, пусть Дух Святой поможет вам понять их.
В третьих, если вы заметили, во всех случаях речь идет о розге, а не о ладони, тапочках или шланге от стиральной машины. Дело в том, что несколько ударов розгой не могут повредить здоровью ребенка, в отличие, например, от тяжелой отцовской руки. Следует учитывать и возраст ребенка.
Некоторым детям, чтобы быть послушными, достаточно родительского слова. Но не упрямцам с сильной волей! С ними родителям особенно трудно, но за эти усилия воздастся сторицей.
Дети с сильным характером могут многого добиться и стать настоящим благословением, если их направляют и учат послушанию любящие родители.
Хорошо, если родители знают и помнят замечательные слова Библии:
«Наставь юношу при начале пути его: он не уклонится от него, когда и состарится» (Притчи 22:6), ведь наставления зачастую действуют куда эффективнее, чем «трепка».
Потому что любое физическое наказание задевает не только «мягкое место», но и чувство собственного достоинства ребенка. И довольно часто оно приводит к комплексу неполноценности. Малыша одолевает ощущение, что он не такой как все, что он «неправильный». Он привыкает к тому, что он злой, что постоянно раздражает родителей и в результате становится действительно трудным ребенком.
Никогда не следует забывать о том, что Библия больше говорит о любви, чем о наказании. Вопрос «бить или не бить» теряет свою остроту, если дети уверены в вашей любви. Объясните детям, что вы любите их, и что именно поэтому Библия возлагает на вас обязанность наказывать их. Не наказывайте ребенка во гневе, не прибегайте к излюбленному средству многих - байкоту. Мотивом всегда должна быть любовь. После наказания ребенка обязательно нужно утешить и объяснить спокойно, за что он был наказан.
Любите своих детей, учите их жить и вести себя так, чтобы и другие тоже их любили. Помните:
«Не обманывайтесь: Бог поругаем не бывает. Что посеет человек, то и пожнет». (Галатам 6:7)
Действительно, не стоит рассчитывать, что будешь кушать наливные яблочки, если посадил в своем саду чертополох. Что сеяли вы в сердца своих сыновей и дочерей?
Но у каждого из нас есть выбор, есть шанс и возможность остановить это безумие и начать писать новый сценарий в истории своей семьи. И есть Тот, Кто силен обратить сердца отцов к детям и сердца детей к отцам своим.
И дай Бог, чтобы для ваших детей вы были самыми лучшими и дорогими родителями на свете...
По материалам статей: Татьяна Задорожная «Еще раз о CPS или кто защитит наших детей». Ирина Макарова « Бить или не бить?»
Комментарии () |
|
|
|
|
 |